为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，扎实做好幼小衔接工作，更好地帮助幼儿搭建自然衔接、顺利过渡、逐步适应的幼小衔接桥梁，近日，东营市莒州路幼儿园与东凯实验学校，联合开展幼小衔接教研活动。
12月16日，东凯实验学校王勇强主任带领5位小学教师代表一同走进市莒州路幼儿园，共同参与了幼儿园组织的骨干教师教学展示观摩暨幼小科学衔接联合教研活动，实地观摩了6节不同领域的幼儿园集体教育活动，深入了解了幼儿园阶段幼儿的身心发育特点和游戏化的教育活动形式，更加近距离的了解了幼儿的学习方式和特点。
孩子们的专注力成就了一个个令人惊叹的奇妙创意，果然，每一个孩子都是天生的艺术家！
教学展示活动结束后，两所学校的老师们坐下来，就活动中展示的教学活动进行了热烈的讨论，共同探讨了幼儿园与小学两个不同阶段教育的不同特点。同时，莒州路幼儿园王庆园长就两校的幼小衔接工作，提出了“立足幼儿实际，全程全方位，科学保实效”的具体工作要求。
教研过程中，大家一致认为，幼小衔接不单单是幼儿园大班与小学阶段的衔接，我们要聚焦“长程准备”，把入学准备贯穿在幼儿园三年教育的全过程，幼儿园要从小班起，注重培养幼儿良好生活习惯，提升幼儿学习品质，保护幼儿的好奇心和求知欲，在全程准备的基础上，突出大班幼小衔接重点时段，帮助幼儿顺利进入小学。小学入学阶段也要关注学生的身心发展特点，坚持“零起点”教学，创新教学形式，为小学生尽快适应学校生活创造条件。
12月20日，东营市莒州路幼儿园在邵春芬副园长带领下，一行6人走进东凯实验学校课堂，认真观摩了一年级的三节教学课堂，了解了一年级小学生的学习方式，为接下来的幼小衔接活动推进提供了科学有力的依据。
接下来，老师们参观了东凯实验学校的校园环境及甲骨文、书法、创意美术等功能教室，这里充分彰显了东凯实验学校以学生为中心的深厚校园文化，同时，也为两校教研共同体的双向协同、深入衔接、共融互通提供了优质资源平台。
通过本次联合教研，我们惊喜地发现，小学教学形式越来越关注教育情境化及游戏化的创设，小学低年级的课堂正在逐步下沉，以更加活泼、生动、有趣的形式在向幼儿园活动形式靠拢。接下来，两校将共同努力，联手搭建家、园、校幼小衔接“连心桥”，三方联动，多点发力，以爱护航，科学助力，共同创造有利于幼儿成长的教育环境，为幼儿顺利进入小学作好准备，真正为幼儿的健康成长和终身学习奠定坚实的基础。
