亲子相处中 如何培养孩子的社会能力 片段1:笑笑趴在地上,妈妈反复跟笑笑讲:“地上太凉了,太脏了,不准趴着!”笑笑大声说:“我就要趴着……”还没等笑笑说完,妈妈就气呼呼地走过来把她抱走了。 片段2:笑笑在画画,妈妈在工作。笑笑:“妈妈,我喜欢蓝色,我画了一棵蓝色的树。”妈妈随口应和:“蓝色的树?好有趣啊。”笑笑:“结什么果子呢?绿色的吧?哦不,还是咖啡色的吧!”妈妈敷衍了事:“绿色的是什么果子啊?”突然,笑笑跑过来,用水彩笔在妈妈的资料上乱画一通。为了防止笑笑再次捣乱,妈妈只能答应给笑笑看动画片。 片段3:幼儿园里其他小朋友都可以自己吃饭,唯独小颖还需要喂饭。老师为了培养她的自理能力,要求她自己吃饭,她便号啕大哭,说自己在家里都是爸爸妈妈喂饭……另外,小颖也常和其他小朋友起冲突,因为她看中的玩具谁也不能玩。 片段4:影院内,朋朋在空座位上爬来爬去。工作人员发现后前来制止,朋朋妈妈辩解道:“影院有这么多空位子,我儿子又没有影响到其他人。 幼儿期是孩子社会性发展的重要时期。孩子将来能否适应社会,能否处理好各种人际关系,能否担负起应尽的社会责任,相当程度上取决于这个时期的生活经验和教育。父母教养方式较为集中地反映了父母对孩子的态度,也是其教育观念的反映。那么,怎样的家庭教养方式和亲子相处模式能更好地培养孩子的社会能力? 1.少一些说教 多一些分享 2.少一些愧疚补偿 多一些高质量陪伴 3.少一些包办替代 多一些尝试机会 4.少一些独享 多一些分享 5.少一些超前教育 多一些公德教育 来源:幼儿教育杂志