时间，会说话

它的声音：滴答、滴答。

时间管理能力，是幼儿自主成长的重要标志，也是幼小衔接阶段幼儿必备的一项能力。

       面对即将升入小学的准小学生，在时间管理方面，有的孩子不能在规定时间入园，有的家长反应孩子做事情拖拖拉拉没有时间观念。萌娃们即将踏入小学，如何提升幼儿自我管理时间的能力呢？幼儿园通过丰富多彩的活动，加强孩子对时间概念的认知和感受，增强幼儿时间观念，科学做好幼小衔接工作。

小小时钟我知道

       在教育实践中，我们发现，幼儿对时间的认识不足，缺乏对事件管理和利用的能力，是导致幼儿时间观念缺乏的重要原因。因此我们设计开展我是时间的小主人主题活动。

制定作息时间表

       我的时间我做主，《指南》中指出：幼儿在成人的帮助下能制定简单的计划并执行。能用数学、图画、图表或其他符号记录。

寻找生活中的时间

       与孩子们一起认识周围常用的计时工具，如：手表、始终、秒表等。借助孩子们最熟悉的物品、最能理解的语言、最感兴趣的事情去感知世间，利用生活中的点滴向孩子们渗透时间观念。

       对于即将步入小学生活的大班幼儿而言，培养他们的时间观念不是一朝一夕就能做好，只有每天坚持，让幼儿在日常生活中找到时间，懂得时间的宝贵，形成良好的作息习惯，为幼儿园顺利过渡到小学奠定基础。